النوري تطالب وزير التربية السماح. لطلبة الصفوف المنتهية **الثالث متو سط **. بالدخول للامتحانات النهائية الدور الثاني. بثلاثة مواد وعشرة درجات

العراق/مكتب بغداد*كتب الأعلامي الدكتور جمال الموسوي

النوري تطالب وزير التربية السماح لطلبة الصفوف المنتهية ( الثالث متوسط ) بالدخول للامتحانات النهائية الدور الثاني ( بثلاثة مواد وعشرة درجات )

.

طالبت عضو مجلس النواب العراقي رئيس كتلة تيار الفراتين النيابية رقية النوري معالي وزير التربية الدكتور ابراهيم نامس الجبوري باصدار قرار يسمح لطلبة الصفوف المنتهية و ( الصف الثالث المتوسط ) بدخول امتحانات الدور الثاني لثلاث مواد وعشر درجات الراسبين في الدور الاول .

وقالت النوري في تصريح خصت به مكتبها الاعلامي اننا ومن منطلق معرفتنا المسبقة بمعالي الوزير الجبوري وتفهمه للواقع العام للبلد وبعض الظروف الاستثنائية التي يمر بها بشكل عام وطلبتنا الاعزاء بشكل خاص وايمانا منا بمهنيته العالية وابويته لجميع الطلبة في عراقنا الحبيب ولفسح المجال لهم واعطاءهم الفرصة لاكمال دراستهم نطالب بالقرار اعلاه .

وتابعت النوري نتمنى على سيادته اصدار القرار المذكور خدمة للصالح العام ومراعاة لجميع الظروف والعملية التربوية لاسيما ان هكذا قرار كان معمول به في سنوات سابقة .

هذا وقد تلقت النوري عدة مناشدات من ذوي طلبتنا الاعزاء يناشدون فيها بدخول ابناءهم للدور الثاني بثلاثة مواد وعشر درجات مراعاة لظروفهم العامة .

من جانب اخر

كلمات الشكر والثناء تنهال على جهود النائب رقية النوري بعد اقرار الموازنة .

شهدت الصفحة الرسمية لعضو مجلس النواب العراقي رئيس كتلة تيار الفراتين رقية النوري كم هائل وكبير من كلمات وتعليقات المواطنين الذين عبروا عن شكرهم وعظيم ثناءهم لجهود النائب النوري .

حيث اشاد المواطنون في تعليقاتهم بجهود النوري في السعي لاضافة والمطالبة بعدد من شرائح المجتمع العراقي عموما والميساني خصوصا ومنهم عقود بشائر السلام والخريجين التربويين والاداريين وغيرهم .

فيما بين عدد منهم دورا كبيرا كان للنوري في متابعة طلباتهم ومناشداتهم من خلال جمع تواقيع النواب وتوجيه عدد من الكتب والمخاطبات الرسمية لرئاسة البرلمان حتى تمت اضافتهم والتصويت عليهم ضمن مشروع الموازنة العامة للبلد .

وتاتي هذه الجهود للنائب النوري انطلاقا من دورها الرقابي والتشريعي وايصال صوت المواطنين للجهات المعنية وخدمتهم وهو جزء من توجهاتها وعملها الدؤوب والمستمر .